• 心懷夢想,學無止境

    發布時間:2018-11-23 10:24:14 點擊數: 4445 【字體:

    心懷夢想,學無止境

    張媛媛(全國高中物理優質課大賽一等獎獲得者)

    2016年,我來到葛洲壩中學,初來乍到,物理組的老師們就選擇完全信任我,安排我參加宜昌市優質課競賽。那時的我只知道,優質課嘛,做做實驗,討論討論,看起來熱熱鬧鬧就行。當時大家就嚴肅指出了我的問題,戈菲老師說:“你需要認真看看網上優質課比賽的視頻,把剛才老師們說的這些問題真正落到實處,就一定沒問題?!蔽颐靼?,這是突破自我瓶頸的時候了。我翻出了所有《自由落體運動》的比賽視頻,反復認真研究這些優秀老師是如何展開學生實驗活動的;一有時間就泡在實驗室,研究自由落體光電門實驗儀的工作原理,模擬完成學生實驗過程并記錄時間;在實驗室進行無生試講,想清楚自己要說的每一句話。一份努力一份收獲,終于在一次次試講中獲得了師父們的肯定,在枝江比賽獲得了第二名。以前的同事們驚訝著我的進步,而我從內心深處感受到了學習的能量和團隊的力量。

    這就像一張門禁卡,為2017年的湖北好課堂比賽“滴”的一聲悄然打開大門。當5月份從戈老師那里得到文件通知后,我們選定《交變電流》這節課,因為跟生活結合緊密,選擇該課題的人一定較多,怎么設計一個精彩的引入實驗就成為了頭等大事。我開始絞盡腦汁的想,靈感最終來自于教學樓“書山有路、問道葛中”的彩燈大字,我能不能利用二極管的單向導電性制作簡易霓虹燈“PHYSICS”,用手搖發電機使其閃爍發光呢?我能不能自己繞線圈制作一臺小發電機呢?想起來容易,不會焊接的我,硬擰并聯電路,擰了整整一周;暑假加班繞線繞了十天……直到史自云老師說你這容易短路,要焊接,我幫你!真的超級感動!……我當時套用了大學參加省賽的課件模板,覺得自己課件做的很好了,師父李偉華老師直接給我放大到200%,批評我不認真對齊,我立馬轉頭請教史自云,圖形調整對齊方法……參加湖北好課堂的這節課真正能夠成型,來自楊主任的口頭禪“這個課如果是我,我會這樣上……”熬夜改課已是常態,能迅速在老師們的指導下領悟問題,并對著要害問題去解決,似乎慢慢化為了我自帶的能力,這何嘗不是在與他們相處過程中,潛移默化學習到的東西?

    到這里,我以為三十歲之前我應該不會再有機會去參加大型比賽,對于物理學科核心素養這些詞也只是停留在新課標的書上,直到省教研員許曉林老師把全國教師教學大賽這個重任交給我,并在暑假對我們進行了3天的針對性培訓,許老師是嚴格的,連培訓都好像是在帶研究生一樣,講解、提問、討論、消化、形成結果,回來后我就照著他的講解看了網上所有的視頻,消化物理學科素養,消化科學探究式教學的展開方法,但是全國大賽畢竟規格很高,所以收效不大。向武漢的老師求助是唯一的辦法,因此也無形間在我們與華師一附中等武漢專家之間建立了橋梁。

    此時,我還沒意識到這節課的設計上最大的癥結在哪里。直到10月24日,市教科院的視導到來,課受到了教科院專家的提出的諸多質疑。此時離比賽還有三個星期,楊主任這次的口頭禪變成了“這個課真的是太難講了!”如果按照教材的順序,那么就只能成為驗證實驗,這樣無法讓學生親身體驗探究一個規律的過程,一定有問題,問題在哪里呢?楊主任跟我一起討論了很多次,我終于明白物理的核心素養是什么——先教會學生學習的方法,然后就應該放手讓他們自主去尋找規律和答案;問題不是你的過渡語言,而是學生進入理性思考的橋梁;培養思維能力不是讓學生沿著老師的思維去上課,而是不怕學生犯錯,犯錯的地方就是構建思維最好的地方……一節課,思路越清晰明了,越能真正的讓學生落實本節課的內容,讓學生成為風景,老師甘當背景。

    這次比賽中,與我抽中同課題的是北京人大附中的老師,這是北京最好的高中,楊主任聽課之后,感慨萬千:“這是真正的——中學,真正的將學生作為一個人來教育,而不是書本的載體。”廣東、上海的實驗器材更是讓我們大開眼界,真正體現了物理來源于生活又回歸了生活的特點,DIS傳感器技術已經是他們的標配。認識到硬件上的差距,更要認識到思想上的差距。優質課競賽的表演性確實存在,不過這次的比賽評委的評課內容卻凸顯出現在物理教學正在向著切實落實學科核心素養去發展,上好一節有趣、有用的物理課才是每一個物理老師都要追求的目標。

    這兩年來,我深深體會到,不斷學習的重要性,無論是上好一節優質課,還是上好一節日常課,切不可膨脹,不可偷懶,學越多,就會發現未知域越大。曾經我的夢想是籠統的——成為一名優秀的老師,現在將評委的物理老師兩大夢想送給大家共勉——第一、讓學生感到不學物理終身遺憾;第二、讓學生感到物理才是最好的人生指南!

     

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